“老師不用再一張張批卷了，包括作文等主觀題的批改，系統(tǒng)幾分鐘就能完成，而且還能自動分析錯題類型。”在中國教育裝備展示會現(xiàn)場，參觀者體驗AI智能批閱系統(tǒng)的使用過程：掃描上傳試卷、系統(tǒng)識別答題、同步生成反饋報告，整個流程高效便捷。

第85屆中國教育裝備展示會25日在天津開幕。展會以“人工智能引領(lǐng)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展”為主題，展示教育裝備產(chǎn)業(yè)最新成果、創(chuàng)新應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

現(xiàn)場，1200余家參展企業(yè)集中亮相。記者在展區(qū)看到，AI技術(shù)正逐步融入教育教學(xué)多個場景。批改試卷、協(xié)助備課、心理疏導(dǎo)、體育測試……“未來課堂”加速變?yōu)楝F(xiàn)實。

4月25日，第85屆中國教育裝備展示會在天津開幕。參觀者觀看AI理化生實驗教考系統(tǒng)演示。中新社記者 佟郁 攝

在長鵬光電科技展臺，一套AI理化生實驗教考系統(tǒng)正在演示：學(xué)生在實驗臺前操作化學(xué)實驗流程，攝像頭捕捉其每一個動作，系統(tǒng)同步分析操作步驟，并自動生成評分報告。

“傳統(tǒng)理化生實驗考試評分容易受到主觀因素影響，AI系統(tǒng)則可依據(jù)操作流程自動打分，提升公平性和效率。”該公司區(qū)域銷售總監(jiān)楊森介紹。

AI的應(yīng)用也延伸至課程內(nèi)容設(shè)計。“智慧課堂”可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡提供個性化學(xué)習(xí)路徑；“AI編程平臺”幫助學(xué)生掌握算法思維；“AI體育教學(xué)系統(tǒng)”則可分析學(xué)生在運動中的薄弱環(huán)節(jié)，并制定階段性訓(xùn)練計劃。

聯(lián)想集團(tuán)軟件高級經(jīng)理舒適對記者說，AI已應(yīng)用于課前備課、課中語音控制、課后教學(xué)分析與作業(yè)批改等多個環(huán)節(jié)，提升教學(xué)效率，便于教師開展針對性教學(xué)。

“通過對AI重點應(yīng)用學(xué)校學(xué)生的調(diào)研，85%的學(xué)生表示個性化學(xué)習(xí)幫助他們更清晰定位知識薄弱點，自主學(xué)習(xí)時間利用率也有所提升。”天津市河西區(qū)教育局副局長馬建偉介紹。

4月25日，在天津舉行的第85屆中國教育裝備展示會上，參觀者在科大訊飛展臺觀看智慧教學(xué)系統(tǒng)演示。中新社記者 佟郁 攝

在科大訊飛展區(qū)，一座“心語小屋”引起關(guān)注。學(xué)生可在其中與“AI心理伙伴”進(jìn)行互動，獲取心理陪伴與情緒疏導(dǎo)。

“系統(tǒng)不僅為學(xué)生提供減壓內(nèi)容，也為教師配套心理課程資源。”科大訊飛智慧心育運營總監(jiān)樊磊碩說，“AI心理伙伴”具備情緒識別與引導(dǎo)能力，已在北京、上海等地多所學(xué)校落地，緩解心理教師緊缺問題。

AI加速進(jìn)入校園教學(xué)多場景，也引發(fā)社會對其規(guī)范使用的關(guān)注。多位業(yè)內(nèi)人士在接受記者采訪時表示，AI系統(tǒng)生成的教學(xué)建議和心理評估具有一定參考價值，但仍需教師專業(yè)把關(guān)，避免過度依賴。若使用不當(dāng)，可能引發(fā)內(nèi)容偏差、算法歧視等問題。

希沃軟件平臺總監(jiān)劉霄翔認(rèn)為，AI在課件和教案生成中并非替代教師，而是通過分段協(xié)作，讓教師參與每一步，保留教學(xué)的個性與創(chuàng)造性。“AI是輔助，不是讓教師偷懶，而是幫助他們專注于更有價值的教學(xué)環(huán)節(jié)。”

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