今天，教育部更新發(fā)布了《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄》，共增設(shè)40個(gè)新專(zhuān)業(yè)，其中，中職專(zhuān)業(yè)3個(gè)、高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)20個(gè)、職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)17個(gè)，增設(shè)數(shù)量是自2021年新版《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄》發(fā)布以來(lái)最多的一年。

本次職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)增補(bǔ)工作：

圍繞服務(wù)制造業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展，增設(shè)了航空復(fù)合材料智造工程技術(shù)、航天裝備精密制造技術(shù)、現(xiàn)代工業(yè)清洗技術(shù)等專(zhuān)業(yè)；

聚焦人工智能、新材料、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，增設(shè)人工智能數(shù)據(jù)工程技術(shù)、智能體工程技術(shù)、電子信息材料應(yīng)用技術(shù)、生物制藥工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)；

對(duì)接全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)需求，增設(shè)鄉(xiāng)村治理技術(shù)、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)與應(yīng)用技術(shù)、茶葉生產(chǎn)與應(yīng)用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)；

促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、海洋經(jīng)濟(jì)、低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增設(shè)數(shù)字時(shí)尚設(shè)計(jì)、文物數(shù)字技術(shù)、遠(yuǎn)洋漁業(yè)、電動(dòng)飛行器應(yīng)用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)；

服務(wù)健全生態(tài)環(huán)境治理體系需要，增設(shè)生態(tài)環(huán)境數(shù)智化監(jiān)測(cè)技術(shù)、資源循環(huán)工程等專(zhuān)業(yè)；

立足深入推進(jìn)能源革命，增設(shè)智慧綜合能源工程、電力儲(chǔ)能應(yīng)用技術(shù)、核工程與核技術(shù)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)；

聚焦加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，增設(shè)足球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)與管理等專(zhuān)業(yè)。

本次新增設(shè)的專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，特別是面向先進(jìn)制造業(yè)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能人才的新需求，新增相關(guān)專(zhuān)業(yè)占比超過(guò)50%。新增的專(zhuān)業(yè)中，近半數(shù)是職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)，將更好地滿足產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)高層次技能人才的需求。

據(jù)介紹，職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每五年一大修，每年動(dòng)態(tài)增補(bǔ)。此次公布的新增補(bǔ)專(zhuān)業(yè)，所有職業(yè)院校均可依法自主設(shè)置，備案后即可于2025年招生。但舉辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)，需具有相應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件、專(zhuān)業(yè)師資、合作企業(yè)等，還要有相應(yīng)的課程教材資源、人才培養(yǎng)方案等。教育部負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的宏觀管理，明確專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)。省級(jí)教育部門(mén)根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局和專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)情況，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件，對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行事前指導(dǎo)，并加強(qiáng)事中、事后監(jiān)管。此外，國(guó)家和地方也有專(zhuān)門(mén)的針對(duì)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)評(píng)價(jià)，社會(huì)上也有獨(dú)立的第三方評(píng)價(jià)，共同督促提升專(zhuān)業(yè)設(shè)置與建設(shè)質(zhì)量。

近年來(lái)，教育部圍繞建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推進(jìn)新型工業(yè)化等要求，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略及區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技能人才新需求，對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)，不斷加大職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整力度。近3年已增設(shè)85個(gè)專(zhuān)業(yè)，職業(yè)教育設(shè)置的專(zhuān)業(yè)總數(shù)達(dá)到1434個(gè)，有效促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)對(duì)接，增強(qiáng)了職業(yè)教育適應(yīng)性。

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