中新社天津11月22日電 (記者 王君妍 周亞強)“近年來，柬埔寨與中國在職業(yè)技術教育培訓方面的合作已取得豐碩成果。我們希望繼續(xù)深化與中方合作，通過技術實驗室、人才交流中心等形式，培養(yǎng)合格的職業(yè)技術教師，推動柬埔寨在工業(yè)等領域的長足發(fā)展。”柬埔寨教育青年體育部國務秘書歐姆·羅姆尼22日接受中新社記者采訪時表示。

11月21日，天津，與會嘉賓參觀智能制造控制系統。當日，2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會在天津開幕。　中新社記者 佟郁 攝

2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會22日在天津閉幕，來自全球100多個國家和地區(qū)的1200余位中外代表在大會期間探討職業(yè)教育發(fā)展的創(chuàng)新路徑。其中，職業(yè)教育的中外合作機遇受到嘉賓關注。

澳大利亞技能和培訓部部長安德魯·吉爾斯說，澳大利亞和中國仍有擴大合作的巨大潛力，特別是在老年護理、兒童早教、服務業(yè)和制造業(yè)等領域。“這些合作將不僅加強我們各自的職業(yè)教育與培訓體系，也將深化我們之間的文化聯系和相互理解。”

馬里高等教育和科學研究部部長布雷馬·坎薩耶說，中國注重職業(yè)教育中的實踐教學部分，強調與企業(yè)的緊密合作，培養(yǎng)了大量適應就業(yè)市場需求的高素質人才。中國的經驗對馬里的職業(yè)教育發(fā)展意義重大。

泰國海上絲路孔子學院理事會主席頌德通猜表示，泰國作為國際上首個將中文納入國民教育體系的國家，已有超過一百萬名學生學習中文。這一成就為泰國學習中國職業(yè)教育和技能培養(yǎng)提供了基礎。在推動高技能人才的國際合作中，海上絲路孔子學院開創(chuàng)了獨特的“中文+技能培養(yǎng)”模式，著力培養(yǎng)具備中文能力和專業(yè)技能的復合型的人才。

自2016年天津在泰國大城技術學院建立首個魯班工坊以來，中國已在亞歐非三大洲合作建成30余個魯班工坊，涉及的合作專業(yè)包括先進制造、交通運輸、信息技術等14個專業(yè)大類。“魯班工坊”也是各國各地區(qū)與會嘉賓關注的高頻詞匯之一。

“魯班工坊見證了我們共同擁有的促進教育成長、技術進步和青年技能發(fā)展的愿景。”埃塞俄比亞聯邦民主共和國勞工與技能部部長穆費麗亞特·卡米勒說，“通過這種合作，成千上萬的埃塞俄比亞青年獲得了世界一流的技術和職業(yè)培訓，使他們具備了在當今快速變化的全球環(huán)境中茁壯成長所需的知識與能力。”

吉布提國民教育與職業(yè)培訓部部長穆斯塔法·穆罕默德·馬哈茂德說，在高技能人才的培養(yǎng)方面，吉布提與中國有很好的合作。2019年，中國在吉布提設置了非洲首個“魯班工坊”，目前首批畢業(yè)生已經順利畢業(yè)。

“未來，魯班工坊將會走進更多國家，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才，助力當地產業(yè)和經濟發(fā)展，促進中外人文交流、民心相通。”天津市魯班工坊研究與推廣中心副主任楊延說。(完)

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